historyВестник РГГУ. Серия: Литературоведение. Языкознание. КультурологияRSUH/RGGU Bulletin: “Literary Teory. Linguistics. Cultural Studies”, Series2073-6355RSUH10.28995/2686-7249-2021-2-221-231history-1073Research ArticleЛИНГВИСТИКА В ВУЗЕ: ТРАДИЦИИ И ПЕРСПЕКТИВЫLINGUISTICS AT THE UNIVERSITY: TRADITIONS AND PERSPECTIVESОбучение профессиональной коммуникации на ОСиПЛе в контексте проблем современного образованияThe professional communication training at the Department of Structural and Applied Linguistics in the context of modern educationЕвграфоваС. М.EvgrafovaS. M.

Светлана М. Евграфова, кандидат филологических наук

125047, Москва, Миусская пл., д. 6

Svetlana M. Evgrafova, Cand. of Sci. (Philology)

bld. 6, Miusskaya Sq., Moscow, 125047

 

evgraffs@yandex.ruРоссийский государственный гуманитарный университетРоссияRussian State University for the HumanitiesRussian Federation20210302202202-2221231Copyright © Евграфова С.М., 20222022Евграфова С.М.Evgrafova S.M.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://history.rsuh.ru/jour/article/view/1073

В статье мемуарный текст соединяется с размышлениями о возможностях правильно организованной профессиональной коммуникации повлиять на эффективность обучения и адаптивность выпускников. Речь идет о спецсеминарах и их роли в обучении профессионального лингвиста на Отделении структурной и прикладной лингвистики МГУ в 1976−1982 гг. Эта модель, по убеждению автора, была лучшей версией проектной деятельности и может быть воссоздана в современной системе высшего образования, хотя сама система сильно изменилась

This publication combines memoirs with reflections on the possibilities of properly organized professional communication to influence the effectiveness of training and the adaptability of graduate students of linguistics. Particular emphasis is made on special seminars and their role in the process of professional training of linguists at the Department of Structural and Applied Linguistics (MSU – Lomonosov University, 1976−1982). It is argued that this model has been the best version of project activities and that it is possible to recreate it in the modern line of higher education although the system has become quite different.

организация обученияэффективность обученияОтделение структурной и прикладной лингвистикипедагогическая коммуникацияпрофессиональная коммуникацияспецсеминарorganization of the educationeffectiveness of trainingDepartment of Structural and Applied Linguisticspedagogical communicationprofessional communicationspecial seminarReferencesЕвграфова 2017 – Евграфова С.М. К проблеме когнитивной адекватности преподавания родного языка // #ТОТСБОРНИК: Сборник научных трудов по материалам Тотального диктанта. Вып. 2. Новосибирск: НГУ, 2017. С. 191−212.Evgrafova, S.M. (2017), “On the problem of cognitive adequacy of the first language teaching”, in Koshkarеva, N.B. (ed.), #TOTSBORNIK: Sbornik nauchnykh trudov po materialam Total’nogo diktanta, vyp. 2 [Collection of scientific papers based on the materials of the Total Dictation], Novosibirsk State University, Novosibirsk, Russia, pp. 191−212.Кибрик и др. 1977 – Кибрик А.Е., Кодзасов С.В., Оловянникова И.П. Самедов Д.С. Опыт структурного описания арчинского языка: В 3 т. М.: МГУ, 1977.Kibrik, A.E., Kodzasov, S.V., Olovyannikova, I.P. and Samedov, D.S. (1977), Opyt strukturnogo opisaniya archinskogo yazyka [Structural description of the Archi language], vol. 1−3, MGU, Moscow, Russia.Кобозева 2019 – Кобозева И.М. Лингвистическая семантика. Изд. 7-е, исправленное и дополненное. М.: УРСС, 2021. 360 с.Kobozeva, I.M. (2021), Lingvisticheskaya semantika [Linguistic semantics], 7th ed., Editorial URSS, Moscow, Russia.Плунгян 2016 – Плунгян В.А. Общая морфология: Введение в проблематику. Изд. 5-е, стереотипное. М.: Ленанд, 2016. 384 с.Plungyan, V.A. (2016), Obshchaya morfologiya. Vvedeniye v problematiku [General morphology. An introduction], 5th ed., Lenand, Moscow, Russia.Тестелец 2001 – Тестелец Я.Г. Введение в общий синтаксис. М.: РГГУ, 2001. 800 с.Testelets, Ya.G. (2001), Vvedeniye v obshchiy sintaksis [Introduction in general syntax], RSUH, Moscow, Russia.Федорова 2015 – Федорова Л.Л. История и теория письма. М.: Флинта – Наука, 2015. 560 с.Fеdorova, L.L. (2015), Istoriya i teoriya pis’ma [History and theory of writing], Flinta, Nauka, Moscow, Russia.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.