historyВЕСТНИК РГГУ. Серия «Литературоведение. Языкознание. Культурология»RSUH/RGGU Bulletin: “Literary Teory. Linguistics. Cultural Studies”, Series2073-6355RSUH10.28995/2686-7249-2023-9-39-49history-1461Research ArticleСОДЕРЖАНИЕCONTENTSПовседневная экзотика в школьных риторических упражнениях Древнего Рима (на материале «Воспитания оратора» Квинтилиана и «Диалога об ораторах» Тацита)Everyday exoticism in school rhetorical exercises of Ancient Rome (on the material of Quintilian’s “Institutes of Oratory” and Tacitus’ “Dialogue on Orators”)БеликовА. Е.BelikovA. E.

Алексей Е. Беликов, кандидат филологических наук

119991, Москва, Ленинские горы, д. 1, стр. 51

141701, Московская обл., г. Долгопрудный, Первомайская ул., д. 3

Alexei E. Belikov, Cand. of Sci. (Philology)

1-51, Leninskie Gory, Moscow, Russia, 119991

3, Pervomayskaya St., Dolgoprundy, Moscow Region, 141701

belikov.smu@gmail.comМосковский государственный университет им. М.В.Ломоносова; Национальный исследовательский университет «Московский физико-технический институт»РоссияLomonosov Moscow State University; Moscow Institute of Physics and TechnologyRussian Federation202306122023093949Copyright © Беликов А.Е., 20232023Беликов А.Е.Belikov A.E.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://history.rsuh.ru/jour/article/view/1461

В статье рассматриваются контексты из Квинтилиана (Quint. 3.6.96-103; 7.8.3-6), Тацита (Tac. dial. 35), Ювенала (Iuv. 7.150-151) с целью показать некоторые особенности жанра античной школьной декламации и типические образы, встречающиеся в этих упражнениях. При этом высказывается критика распространенного в изданиях мнения, что некоторые из этих образов (тираны и тираноубийцы) могли восприниматься как антимонархические и угрожающие императорской власти; два якобы произошедших случая репрессивных действий римских императоров против конкретных риторов после разбора предлагается рассматривать как эксцессы (а один из этих случаев вообще может считаться ненадежным); оппозиционные настроения в ≪Диалоге об ораторах≫ Тацита связываются вовсе не с жанром декламации, а с драмой; лояльный Домициану Квинтилиан многократно использует примеры задач с тиранами и тираноубийцами как совершенно нейтральные. Предполагается видеть в экзотическом характере сюжетов и персонажей повседневную потребность школьных преподавателей в изобретении достаточно сложных условий риторических задач для развития способностей учеников к поиску аргументации. Для этой цели Квинтилиан активно применяет теорию статусов, пример использования которой дается в переводе ранее не публиковавшихся фрагментов из третьей книги ≪Воспитания оратора≫.

The article considers contexts from Quintilian (Quint. 3.6.96–103; 7.8.3–6), Tacitus (Tac. dial. 35), and Juvenal (Iuv. 7.150–151) in order to show some features of the genre of Ancient school recitation and the typical images found in these exercises. At the same time, a criticism is made of the opinion widespread in the editions that some of these images (tyrants and tyrannicide) could be perceived as anti-monarchical and threatening to imperial power; two alleged cases of repressive actions of Roman emperors against specific rhetors are suggested to be regarded as excesses (and one of the cases can be considered unreliable at all); oppositional sentiments in Tacitus’ “Dialogue on Orators” are associated not with the genre of recitation at all, but with drama; Quintilian, loyal to Domitian, repeatedly uses examples of tasks with tyrants and tyrannicide as absolutely neutral. It is supposed to see in the exotic nature of the plots and characters the everyday need of school teachers to invent sufficiently complex conditions of rhetorical tasks to develop students’ abilities to find arguments. Thereto Quintilian actively applies the theory of statuses, an example of the use of which is given in the translation of previously unpublished fragments from the third book of “Institutes of Oratory”.

КвинтилианТацитриторикадекламациятеория статусовQuintilianrhetoricrecitationtheory of statusesПроект по комментированному переводу «Воспитания оратора» Квинтилиана осуществлялся при финансировании Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации.Translation and commenting of Quintilian’s “Institutio Oratoria” has been a project founded by the Russian Presidential Academy of National Economy and Public Adminisctration.ReferencesГаспаров 1972 – Гаспаров М.Л. Цицерон и античная риторика // Марк Туллий Цицерон. Три трактата об ораторском искусстве / Под ред. М.Л. Гаспарова. М., 1972. С. 7–73.Berg, C.S., van den (2014), The world of Tacitus’ dialogus de oratoribus. Aesthetics and empire in Ancient Rome, University Printing House, Cambridge, UK.Кузнецова-Стрельникова 1976 – Кузнецова Т.И., Стрельникова И.П. Ораторское искусство в Древнем Риме. М., 1976. 287 с.Bernstein, N.W. (2013), Ethics, identity, and community in later Roman declamation, Oxford University Press, New York, USA.Шумилин 2017 – Шумилин М.В. Судьба «Фиеста» Вария в контексте культурной политики Августа // Шаги/Steps. 2017. Т. 3. № 4. C. 188–201.Bloomer, W.M. (2011), The school of Rome. Latin studies and the origins of liberal education, University of California Press, Berkeley, Los Angeles, California, USA.van den Berg 2014 – Berg C.S., van den. The world of Tacitus’ dialogus de oratoribus. Aesthetics and empire in Ancient Rome. Cambridge, 2014. 344 p.Bonner, S.F. (1949), Roman declamation in the Late Republic and Early Empire, University Press of Liverpool, Liverpool, UK.Bernstein 2013 – Bernstein N.W. Ethics, identity, and community in later Roman declamation. Oxford, 2013. 240 p.Dunkle, J.T. (1967), “The Greek tyrant and Roman political invective of the Late Republic”, in Transactions and Proceedings of the American Philological Association, The Johns Hopkins Univetsity Press, Baltimore, Maryland, USA, vol. 98, pp. 151– 171.Bloomer 2011 – Bloomer W.M. The school of Rome. Latin studies and the origins of liberal education. Berkeley; Los Angeles, 2011. 294 p.Dunkle, J.R. (1971), “The rhetorical tyrant in Roman historiography. Sallust, Livy and Tacitus”, in The classical world, The Johns Hopkins Univetsity Press, Baltimore, Maryland, USA, vol. 65, no. 1, pp. 12–20.Bonner 1949 – Bonner S.F. Roman declamation in the Late Republic and Early Empire. Liverpool, 1949. 177 p.Herrmann, L. (1939), “La mort de Curiatius Maternus”, in Latomus, Société d’Études Latines de Bruxelles, Bruxelles, Belgium, t. 3, fasc. 1, pp. 58–60.Dunkle 1967 – Dunkle J.T. The Greek tyrant and Roman political invective of the Late Republic // Transactions and Proceedings of the American Philological Association. 1967. Vol. 98. P. 151–171.Marrou, H.I. (1964), Histoire de l’éducation dans l’Antiquité, ed. du Seuil, Paris, France.Dunkle 1971 – Dunkle J.R. The rhetorical tyrant in Roman historiography: Sallust, Livy and Tacitus // The Classical World. 1971. Vol. 65. No. 1. P. 12–20.Tabacco, R. (1985), “Il tiranno nelle declamazioni di scuola in lingua Latina”, in Memorie dell’Accademia delle Scienze di Torino, serie 5, Accademia delle Scienze, Torino, Italy, vol. 9, pp. 1–141.Herrmann 1939 – Herrmann L. La mort de Curiatius Maternus // Latomus. 1939. T. 3. Fasc. 1. P. 58–60.Gasparov, M.L. (1972), “Cicero and the Rhetoric of Antiquity”, in Mark Tullii Tsitseron. Tri traktata ob oratorskom iskusstve [Marcus Tullius Cicero. Three treaties on oratory art], Nauka, Moscow, USSR, pp. 7–73.Marrou 1964 – Marrou H.I. Histoire de l’éducation dans l’Antiquité. Paris, 1964. 645 p.Kuznetsova, T.I. and Strel’nikova, I.P. (1976), Oratorskoe iskusstvo v Drevnem Rime [The art of rhetoric in Ancient Rome], Nauka, Moscow, USSR.Tabacco 1985 – Tabacco R. Il tiranno nelle declamazioni di scuola in lingua Latina // Memorie dell’Accademia delle Scienze di Torino, Serie 5. 1985. Vol. 9. P. 1–141.Shumilin, M.V. (2017), “The fate of Varius’ Thyestes in the context of Augustus cultural policies”, in Shagi [Steps], Russian Presidential Academy of National Economy and Public Adminisctration, Moscow, Russia, 2017, vol. 3, no. 4, pp. 188–201.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.