historyВЕСТНИК РГГУ. Серия «Литературоведение. Языкознание. Культурология»RSUH/RGGU Bulletin: “Literary Teory. Linguistics. Cultural Studies”, Series2073-6355RSUH10.28995/2686-7249-2024-10-25-33history-1707Research ArticleФИЛОЛОГИЯPHILOLOGYО концепции художественной интеграции в теории современной культуры и искусстваOn the concept of artistic integration in the theory of modern artГуревичЛ. С.GurevichL. S.

Любовь С. Гуревич, доктор филологических наук, доцент

119034, Москва, ул. Остоженка, д. 38, стр. 1

Lyubov S. Gurevich, Dr. of Sci. (Philology), associate professor

bld. 38/1, Ostozhenka Street, Moscow, 119034

gurevich_ls@mail.ruМосковский государственный лингвистический университетРоссияMoscow State Linguistic UniversityRussian Federation2024281120240102533Copyright © Гуревич Л.С., 20242024Гуревич Л.С.Gurevich L.S.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://history.rsuh.ru/jour/article/view/1707

В статье дается анализ концепции художественной интеграции, предложенной в 2013 г. М.В. Дуцевым для научного исследования новейшей архитектуры, в применении к другим объектам искусства на основании того, что многие из них обладают интегративными свойствами, входящими в исследовательские поля различных гуманитарных наук. Объединение разных культурно-семиотических кодов в произведении искусства становится главной причиной проведения междисциплинарных исследований. Между тем синкретичность предметов культуры и искусства становится главной проблемой в таком исследовании, требующей выработки нового интегративного метода научного анализа. На примере феномена авторской детской книги в статье анализируются виды, способы и причины художественной интеграции, предлагаются способы научного описания подобных междисциплинарных объектов исследования.

The article provides an analysis of the concept of artistic integration proposed in 2013 by M.V. Dutsev for the scientific study of modern architecture as applied to other objects of art, on the basis that many of them have integrative properties that are included in the research fields of various humanities. Combining different cultural and semiotic codes in a work of art becomes the main reason for conducting interdisciplinary research. Meanwhile, the syncretism of cultural and art objects becomes the main issue in such a study, requiring the development of a new integrative method for scientific analysis. Using the phenomenon of the author’s children’s book as an example, the article analyzes the types, methods and causes of artistic integration, suggests ways of scientific description of such interdisciplinary research objects.

концепция художественной интеграциисинкретизмсинергиядетская авторская книгагештальтное восприятиемеждисциплинарностьпредмет искусстваthe concept of artistic integrationsyncretismsynergychildren’s author’s bookgestalt perceptioninterdisciplinaritythe subject of artReferencesАббасов 2016 – Аббасов И.Б. Визуальное восприятие. М.: ДМК-Пресс, 2016. 136 с.Abbasov, I.B. (2016), Vizual’noe vospriyatie [Visual perception], DMK-Press, Moscow, Russia.Борев 1997 – Борев Ю.Б. Эстетика: В 2 т. Т. 1. 5-е изд. Смоленск: Русич, 1997. 576 с.Borev, Yu.B. (1997), Estetika [Aesthetics], in 2 vols., vol. 1, 5th edn., Rusich, Smolensk, Russia.Выготский 1986 – Выготский Л.С. Психология искусства. 3-е изд. М.: Искусство, 1986. 379 с.Brookshire, J., Scharff, L. and Moses, L. (2002), The influence of illustrations on children’s book preferences and comprehension, Reading Psychology, vol. 23 (4), pp. 323–339.Герасимова 2002 – Герасимова Д.С. Творческие проблемы и специфика художественно-графического жанра детской «авторской» книги: Автореф. дис. ... канд. искусствоведения / Моск. гос. худож.-пром. ун-т им. С.Г. Строганова. М., 2002. 26 с.Day, S. (2017), The Importance of Illustrations in Children’s Books, available at: https://daynesislendesign.wordpress.com/2017/07/05/the-importance-of-illustrationsin-childrens-books/ (Accessed 5 April 2023).Дуцев 2013 – Дуцев М.В. Концепция художественной интеграции в новейшей архитектуре: Монография. Нижний Новгород: ННГАСУ, 2013.Gerasimova, D.S. (2002), Creative issues and specifics of the artistic and graphic genre of the children’s “authorial” book, Abstract of PhD dissertation, Moscow, Russia.Лопаткова 2015 – Лопаткова И.В. Психология конфликта в континууме науки и искусства: Монография. М.: Московский пед. гос. ун-т, 2015. 148 c.Dutsev, M.V. (2013), Kontseptsiya khudozhestvennoi integratsii v noveshei arkhitekture: monografiya [The concept of artistic integration in modern architecture, monograph], NNGASU, Nizhny Novgorod, Russia.Ляхов 1978 – Ляхов В.Н. Искусство книги: иллюстрация, книга, графика. М.: Советский художник, 1978. 367 с.Fang, Zh. (1996), “Illustrations, Text, and the Child Reader: What are Pictures in Children’s Storybooks for?”, Reading Horizons: A Journal of literacy and language art, vol. 37, iss. 2, Purdue University, West Lafayette, Indiana, USA.Трубецкой 2018 – Трубецкой Е.Н. Два мира в Древнерусской иконописи / Философия и теория искусства // Искусство Евразии. 2018. № 4 (11). С. 261–272.Lopatkova, I.V. (2015), Psihologiya konflikta v kontinuume nauki i iskusstva: monografiya [Psychology of conflict in the continuum of science and art, monograph], Moskovskii ped. gos. universitet, Moscow, Russia.Шалимова 2010 – Шалимова Л.А. Культурно-символическое значение цвета: чувство цвета в культуре // Искусство и образование. 2010. № 1. С. 27–32.Lyakhov, V.N. (1978), Iskusstvo knigi: illyustratsiya, kniga, grafika [Art of the book: Illustration, book, graphics], Sovetskii khudozhnik, Moscow, Russia.Brookshire et al. 2002 – Brookshire J., Scharff L., Moses L. The influence of illustrations on children’s book preferences and comprehension // Reading Psychology. 2002. Vol. 23 (4). P. 323–339.Ma L. (2019), On the benefits of reading to children and even babies, available at: https://www.psychologytoday.com/us/blog/the-baby-scientist/201908/the-importancepicture-books (Accessed 5 April 2023).Day 2017 – Day S. The Importance of Illustrations in Children’s Books. URL: https://daynesislendesign.wordpress.com/2017/07/05/the-importance-of-illustrationsin-childrens-books/ (дата обращения 5 апреля 2023).Shalimova, L.A. (2010), “The cultural and symbolic meaning of color. The sense of color in culture”. Art and Education, no. 1, pp. 27–32.Fang 1996 – Fang Zh. Illustrations, Text, and the Child Reader: What are Pictures in Children’s Storybooks for? // Reading Horizons: A Journal of literacy and language art. Vol. 37. Issue 2. West Lafayette, Indiana, (USA): Purdue University, 1996.Trubetskoy, E.N. (2018), “The two worlds in Ancient Russian icon painting. Philosophy and theory of art”, The Art of Eurasia, no. 4 (11), pp. 261–272.Ma 2019 – Ma L. On the benefits of reading to children and even babies. URL: https://www.psychologytoday.com/us/blog/the-baby-scientist/201908/the-importancepicture-books (дата обращения 5 апреля 2023).Vygotsky, L.S. (1986), Psihologiya iskusstva [Psychology of Art], 3rd edn., Iskusstvo, Moscow, Russia.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.