historyВЕСТНИК РГГУ. Серия «Литературоведение. Языкознание. Культурология»RSUH/RGGU Bulletin: “Literary Teory. Linguistics. Cultural Studies”, Series2073-6355RSUH10.28995/2686-7249-2024-11-88-95history-1737Research ArticleИСТОРИЯ ПУБЛИЦИСТИКИ. РИТОРИКАHISTORY OF PUBLICISM. RHETORICО деятельности научно-педагогической школы «Медиапублицистика в историко-политическом, культурологическом и медиаречевом контексте» на факультете журналистики РГГУOn the activities of the scientific and pedagogical school “Media publicism in historical-political and cultural and media speech context” at the RSUH Faculty of JournalismКиянскаяО. И.KiyanskayaO. I.

Оксана И. Киянская, доктор исторических наук, профессор

125047, Москва, Миусская пл., д. 6

Oksana I. Kiyanskaya, Dr. of Sci. (History), professor

6, Miusskaya Sq., Moscow, 125047

kianoks@inbox.ruРоссийский государственный гуманитарный университетРоссияRussian State University for the HumanitiesRussian Federation2024280120250118895Copyright © Киянская О.И., 20252025Киянская О.И.Kiyanskaya O.I.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://history.rsuh.ru/jour/article/view/1737

В статье речь идет о сложившейся на факультете журналистики РГГУ научно-педагогической школе «Медиапублицистика в историко-политическом, культурологическом и медиаречевом контексте». Анализируются этапы формирования школы, основные принципы, которыми ее участники руководствуются в научной и педагогической деятельности, описываются результаты деятельности участников школы. Утверждается, что в основе работы школы лежит убеждение ее участников в том, что публицистика не равна журналистике, публицистический компонент может присутствовать и в журналистских текстах, и в научных, и в художественных.

The article is about the scientific and pedagogical school “Media publicism in historical-political and cultural and media speech context” established at the RSUH Faculty of Journalism. It analyzes the stages of the school’s formation, the main principles that guide its participants in their scientific and pedagogical practices, and describes the results of the school participants’ activities. It is argued that the school’s work is based on the conviction of its participants that publicism is not equal to journalism; the publicistic component can be present in journalistic texts, in scientific and artistic texts as well.

журналистикапублицистикакафедра литературной критикикафедра медиаречиjournalismpublicismDepartment of Literary CriticismDepartment of Media SpeechReferencesПлавская 2008 – Плавская Е.В. Публицистика как вид исторических источников: проблема определения // Вестник РГГУ. Серия «История. Филология. Культурология. Востоковедение». 2008. № 4. С. 81–93.Plavskaya, E.V. (2008), “Publicistics as a genre of historical sources. Searching for the definition”, RSUH/RGGU Bulletin. “History. Philology. Cultural Studies. Oriental Studies” Series, no. 4, pp. 81–93.Ученова 1972 – Ученова В.В. Исторические истоки современной публицистики. М.: Изд-во МГУ, 1972. 73 с.Uchenova, V.V. (1972), Istoricheskie istoki sovremennoi publitsistiki [Historical origins of modern journalism], Izdatel’stvo MGU, Moscow, USSR.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.