В статье рассматривается проблема социальной адаптации испанских детей, которые прибыли в СССР в результате Гражданской войны в Испании. Вскоре после эвакуации ряд детских домов был создан на территориях РСФСР и УССР. Автор исследует учебный процесс, занятия и другие аспекты жизни воспитанников. Советские власти так и не смогли обеспечить равные условия для всех испанских детей. Некоторые школы не были достаточно хорошо подготовлены для приема, не хватало учебных материалов, мест для занятий, профессиональных педагогов, одежды. Автор приходит к выводу, что создание системы домов спецназначения стало основным препятствием для полной ассимиляции маленьких испанцев в СССР.
The article discusses the problem of social adaptation of the Spanish children who came to the Soviet Union as a result of the Civil War in Spain. Very soon after evacuation a number of orphanages for Spanish children was opened in Soviet Russia and Ukraine. The author focuses on classroom curriculum, studies and other aspects of the everyday life.Soviet authorities couldn’t ensure equal conditions for all Spanish orphans. Some locations were not well enough prepared for the children,there was lack of the teaching materials, space for studies, professional teachers, clothes. The author comes to the conclusion that creating the system of children special orphanages was the main barrier for total assimilation of small Spanish children.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.