Генеративный искусственный интеллект в университетской практике: опыт диагностики и регламентации (кейс факультета журналистики РГГУ)
https://doi.org/10.28995/2686-7249-2026-4-46-77
Аннотация
В статье рассматривается опыт факультета журналистики РГГУ по диагностике и регламентации использования студентами генеративного искусственного интеллекта. На конкретном материале показаны стадии реагирования на новые вызовы: обсуждение → диагностика → диалог со студентами → пакет методических материалов → преподавательская экспертиза → принятие и внедрение норм в учебную практику. В приложении представлены нормативные документы, разработанные на основании опыта факультета журналистики и регламентирующие использование искусственного интеллекта в учебном процессе.
Об авторе
М. М. Кожокин
Российский государственный гуманитарный университет
Россия
Россия
Михаил М. Кожокин , кандидат исторических наук
125047, Москва, Миусская пл., д. 6, стр. 6
Рецензия
Для цитирования:
Кожокин М.М. Генеративный искусственный интеллект в университетской практике: опыт диагностики и регламентации (кейс факультета журналистики РГГУ). Вестник РГГУ. Серия: Литературоведение. Языкознание. Культурология. 2026;(4):46–77. https://doi.org/10.28995/2686-7249-2026-4-46-77
For citation:
Kozhokin M.M. Generative artificial intelligence in university practice: experience in diagnostics and regulation (a case study of the RSUH faculty of journalism). RSUH/RGGU Bulletin: “Literary Teory. Linguistics. Cultural Studies”, Series. 2026;(4):46–77. (In Russ.) https://doi.org/10.28995/2686-7249-2026-4-46-77
Просмотров:
3
JATS XML
Послать статью по эл. почте 
